吉林研学实践新范式：四平“半日研学圈”+长线实践链双线并行

夏风吹过松辽大地，吉林省各地研学实践课正热火朝天——四平战役纪念馆里孩子们驻足追寻红色足迹，前郭县达里巴乡劳动基地学生弯腰拔草、打磨木件，敦化寒葱岭红歌声久久回荡……这是吉林深入贯彻规范办学、办好人民满意教育的生动缩影。

四平：首创“双线并行”模式，半日研学圈服务3200余名学生

四平市中小学社会实践教育中心首创 “本土就近半日研学+省内主题长线研学”双线并行模式。构建车程半小时“半日研学圈”，深挖战役纪念馆、塔子山战斗遗址等本土资源，已服务全市27所学校、3200余名学生。同时打造省内差异化“长线实践链”，统筹红色遗址、地质科普、民俗体验等资源。建立“前报备、课标准、全程控、家校馈”闭环监管机制，杜绝功利化、形式化研学。

前郭县：闲置校园变身劳动教育基地，接待中小学生3000余人次

前郭县达里巴乡学校将原合并中学校园改建为占地近3万平方米的劳动教育实践基地，包含农耕种养、民俗手工、户外拓展、特色工坊等八大板块。孩子们在田间除草管护秧苗，在工坊磨豆腐、包粽子，在创客空间体验3D建模。自投用以来，已累计接待中小学生3000余人次，实现闲置教育资源育人价值最大化。

敦化实验小学：行走课堂+校内“加减法”双轨并行

敦化市实验小学深耕“行走课堂”，依托翰章红色基地、寒葱岭红色基地等本土资源，将历史转化为生动教材。校内推行科学育人“加减法”：减法上推行周三“无作业日”“闯关游考”非纸笔评价;加法上首创“3+1+1”体育模式，确保每天体育活动不少于2小时。“孩子们在实践中增长见识、锤炼品格，真正实现研有所思、学有所获。” 教师秦淑芳说。

从四平规范化“双线并行”到前郭县闲置资源再利用，再到敦化“行走与扎根并重”，吉林实践教育正以其特有温度与深度，让教育回归生活、回归自然、回归本真。潮平两岸阔，风正一帆悬——吉林教育人正用扎实的实践办学成果，照亮每一个孩子的成长之路。